<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:rssdatehelper="urn:rssdatehelper"><channel><title>blog for tag Filosofia</title><link>http://grupotreinar.com.br</link><pubDate></pubDate><generator>grupotreinar</generator><description>Blog do GrupoTreinar</description><language>en</language><item><title>Como será o NOVO normal (visão COMPORTAMENTO)?</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2020/4/29/como-será-o-novo-normal-(visão-comportamento).aspx</link><pubDate>Wed, 29 Apr 2020 04:47:18 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2020/4/29/como-será-o-novo-normal-(visão-comportamento).aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/899944/_novo10.jpg" alt="NOVO normal"/></p>

<p><strong>Como empresas e pessoas podem tentar reverter os
resultados e gerenciar uma recuperação pós COVID-19?</strong></p>

<p>Ao tentar reunir material de estudo para responder a esta
pergunta acabamos por coletar artigos (todos selecionados
diretamente na Web) que analisam os efeitos e possíveis resultados
futuros após pandemia do COVID-19.</p>

<p>Assim, buscando pontos de vista que partem da perspectiva do
indivíduo iniciei por abordar o tema
(<strong>Comportamento</strong>) e reuni alguns artigos.&nbsp;</p>

<p>Na&nbsp;segunda&nbsp;seção (<strong>Tecnologias</strong>) chamo
a atenção que devemos refletir sobre os impactos que a pandemia do
COVID-19 causa para a sociedade, o que é uma questão que exige
muitas reflexões por parte das instituições, das empresas, da
academia, mas os especialistas apostam no Renascimento Digital
(sequência dos artigos).&nbsp;Trata-se de uma revolução COVID-19
encontrando a quarta revolução industrial e como ela está começando
a reagir.</p>

<p>Na seção (<strong>Economia</strong>) foi solicitado a
reconhecidos pensadores globais para refletiram sobre a economia
pós pandemia do COVID-19 e se este evento terá gerado para sempre
uma nova ordem econômica e financeira mundial. &nbsp;</p>

<p>Na medida em que as empresas navegam na atual crise do COVID-19,
tema da seção (<strong>Gestão</strong>), há uma série de questões
importantes que os líderes devem pensar, bem como medidas que podem
ser usadas para reformular seus negócios e planejar a
recuperação.&nbsp;</p>

<p><strong><a
href="/media/899958/como_ser__o_novo_normal_comportamento.pdf">&lt;&lt;CLIQUE
AQUI&gt;&gt;</a></strong> para acessar a seção&nbsp;
"<strong>Comportamento</strong>" (as outras irão nos próximos
informes).</p>

<p>Caso desejar colaborar com sugestões e/ou inclusões/alterações
será muito bem-vindo!</p>

<p>Boa leitura!</p>

<p><strong>Antonio Bucci</strong></p>

<p>&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>Keep Running</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2018/12/31/keep-running.aspx</link><pubDate>Mon, 31 Dec 2018 06:24:49 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2018/12/31/keep-running.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p style="text-align: center;"><img src="/media/815627/_journey_to_mars.jpg" alt="JourneyMars"/></p>

<p><strong>"A vida só pode ser compreendida olhando-se para trás e
só pode ser vivida olhando-se para
frente."&nbsp;&nbsp;</strong></p>

<p><strong>S. A. Kierkegaard</strong></p>

<p>Existe uma estória<strong>*</strong> que sempre é repetida por
aqueles que gostam de pensamentos baseados no budismo, onde dizem
que antes de um rio entrar no mar, ele treme de medo, assim como a
maioria de nós quando tem que &nbsp;tomar uma decisão que é
inevitável, ou quando tem que aceitar que a vida por fim acaba
passando e tudo é transitório.</p>

<p>O rio "olha" para trás, para toda a jornada que percorreu, para
os cumes, as montanhas, para o longo caminho sinuoso que trilhou
através de florestas e povoados, e vê à sua frente um oceano tão
vasto, que entrar nele nada mais é do que desaparecer para sempre.
Mas não há outra maneira. O rio não pode voltar. &nbsp;Ninguém pode
voltar. Voltar é impossível na existência.</p>

<p>E somente quando ele entra no oceano é que o medo desaparece,
porque apenas então o rio saberá que não se trata de desaparecer no
oceano, mas de tornar-se oceano.</p>

<p>Todavia, gradativamente a água do oceano vai se evaporando pela
atmosfera até se tornar uma nuvem e então o vento vai levando esta
nuvem carregada até que por fim começa a chover. A chuva derrama
toda a água sobre a mesma montanha onde nasceu o rio/oceano e agora
novamente realimenta seu nascedouro.</p>

<p>Nós, tentado imitar a natureza, criamos os nossos ciclos
imaginários e os padronizamos com algum tipo de numeração tendo por
base mitos que por nós também foram eleitos, dando um significância
e relevância para a nossa existência relativa e passageira. Talvez
uma tentativa desesperada de não reconhecer a impermanência.</p>

<p>Mas o que realmente nos ensina esta estória do rio?</p>

<p>Você provavelmente irá tirar muitas conclusões, mas para mim o
preponderante é que precisamos sempre estar nascendo de novo e
somente percebemos isso quando realmente nos esquecemos do passado
e passamos a ser uma "nova" pessoa.</p>

<p>Quando vejo pessoas desejando um ano novo sem as mágoas, ódios e
ressentimentos do passado logo vem à minha mente que realmente vão
continuar carregando estes fardos, pois se realmente tivessem
nascido de novo não teriam a memória do passado e simplesmente não
mais teriam este desejo, não?</p>

<p>Bem, você poderá argumentar que perder a memória é uma doença
terrível e, portanto, não se pode prescindir dela ou alterá-la pois
passado é sagrado, sacramentado, justamente porque é imutável.</p>

<p>Se perdermos a nossa memória iremos perder a nossa identidade e
então não seremos ninguém.</p>

<p>Retruco - ser ninguém<strong><strong>**&nbsp;</strong></strong>
tem muito mais a nos ensinar do que podemos imaginar à primeira
vista.</p>

<p>Logo, já que estamos por aqui, o melhor é aceitar a sugestão do
Kierkegaard e ver o "ano novo" como um "olhar para a frente" e
perguntar para os nossos corações para onde ele deseja nos levar,
em seguida perguntar para a Razão e questionar se vale a pena.</p>

<p>Na dúvida, o que sempre é muito salutar e natural, lembre-se o
que disse o Fernando Pessoa:</p>

<p>&nbsp; "Tudo vale a pena quando a Alma não é pequena</p>

<p>&nbsp;&nbsp; Navegar é preciso</p>

<p>&nbsp;&nbsp; Viver não é preciso"</p>

<p><strong>"Onde há vontade (desejo) há um caminho" - &gt;&nbsp;
"Where this a will - Where this a way"</strong></p>

<p><strong>Mãe do Leonard Mlodinow -&gt;&nbsp;</strong></p>

<p><strong>Fonte:&nbsp;</strong> Leonard Mlodinow no Conversa com
Bial (TV Globo) - 27/9/2018-&gt;<a
href="http://bit.ly/2BTZvSi">http://bit.ly/2BTZvSi</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>* Fonte: Osho
-&gt;&nbsp;https://www.pensador.com/frase/NTE2MDM1/</strong></p>

<p><strong><strong>** Fonte:&nbsp;</strong>
http://ibisliteraturaearte.com/revista/edicao_2/emily-dickinson/<br />
</strong></p>

<p><strong>&nbsp;</strong></p>
]]></description></item><item><title>Dicas de filmes para quem gosta de psicologia e filosofia</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2018/7/22/dicas-de-filmes-para-quem-gosta-de-psicologia-e-filosofia.aspx</link><pubDate>Sun, 22 Jul 2018 10:03:30 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2018/7/22/dicas-de-filmes-para-quem-gosta-de-psicologia-e-filosofia.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p style="text-align: center;"><img src="/media/751254/__cinema.jpg" alt="Cinema"/></p>

<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>

<p class="MsoTitle"><span
style="font-family: 'Arial',sans-serif; color: red;">#dicasgrupotreinar
#psicologia #filosofia #cinema #netflix</span></p>

<p class="MsoTitle">&nbsp;</p>

<p><strong>&lt;&lt;<a
href="/media/898293/dicas_de_filmes_para_que_gosta_de_psicologia_e_filosofia.pdf"
 title="Dicas de filmes para quem gosta de psicologia e filosofia">Clique
aqui</a>&gt;&gt; se preferir obter esta relação no formato
PDF.</strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Psicologia.&nbsp;&nbsp;</strong></p>

<p>Netflix*</p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"
style="width: 257px;">
<tbody>
<tr>
<td width="172">
<p style="text-align: center;">Título / Sinopse e detalhes</p>
</td>
<td width="86">
<p style="text-align: center;">Diretor&nbsp; ou&nbsp; Roteiro</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>O Doce Amanhã&nbsp;</p>

<p><span style="text-decoration: underline;"><a
href="http://bit.ly/2uPCbAt">http://bit.ly/2uPCbAt</a></span></p>
</td>
<td width="86">
<p><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Atom_Egoyan">Atom
Egoyan</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p><a href="http://www.adorocinema.com/filmes/filme-211248/">À
Procura</a></p>

<p><a href="http://bit.ly/2uPCbAt">http://bit.ly/2uPCbAt</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Atom_Egoyan">Atom
Egoyan</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>TOWER</p>

<p><a href="http://bit.ly/2uSq8lT">http://bit.ly/2uSq8lT</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-422901/">
Keith
Maitland&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>NISE - O CORAÇÃO DA
LOUCURA&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

<p><a
href="http://bit.ly/2NvvF9E">http://bit.ly/2NvvF9E</a>&nbsp;&nbsp;
&nbsp;</p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-56121/">
Roberto
Berliner&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>SE ENLOUQUECER, NÃO SE
APAIXONE&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

<p><a href="http://bit.ly/2LBBzpi">http://bit.ly/2LBBzpi</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a href="/Ryan%20Fleck,%20Anna%20Boden">Yan Fleck,&nbsp;Anna
Boden</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Dançando em Silêncio</p>

<p><a href="http://bit.ly/2O7Rv4o">http://bit.ly/2O7Rv4o</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-413917/">
Philipp Eichholtz</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>THE MASK YOU LIVE IN</p>

<p><a href="http://bit.ly/2Nwyk2U">http://bit.ly/2Nwyk2U</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-259857/"
 title="Jennifer Siebel Newsom">Jennifer Siebel Newsom</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>O SEGREDO DOS SEUS OLHOS</p>

<p><a href="http://bit.ly/2O6nstC">http://bit.ly/2O6nstC</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-50034/"
 title="Juan José Campanella">Juan José Campanella</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>QUANDO TE CONHECI</p>

<p><a href="http://bit.ly/2uTm2tQ">http://bit.ly/2uTm2tQ</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-458132/"
 title="Drake Doremus">Drake Doremus</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Life, Animated</p>

<p><a href="http://bit.ly/2Lrz7EY">http://bit.ly/2Lrz7EY</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Roger_Ross_Williams&amp;action=edit&amp;redlink=1"
 title="Roger Ross Williams (página não existe)">Roger Ross
Williams</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>O COMEÇO DA VIDA</p>

<p><a href="http://bit.ly/2LfwYwZ">http://bit.ly/2LfwYwZ</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-614230/"
 title="Estela Renner">Estela Renner</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>O Lado Bom da Vida</p>

<p><a href="http://bit.ly/2JJpxbF">http://bit.ly/2JJpxbF</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-31942/"
 title="David O. Russell">David O. Russell</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>CISNE NEGRO</p>

<p><a href="http://bit.ly/2LEP6MM">http://bit.ly/2LEP6MM</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-22682/"
 title="Darren Aronofsky">Darren Aronofsky</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>PSICOPATA AMERICANO</p>

<p><a href="http://bit.ly/2uDRqx2">http://bit.ly/2uDRqx2</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-32968/"
 title="Mary Harron">Mary Harron</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Amnésia</p>

<p><a href="http://bit.ly/2uUgm2F">http://bit.ly/2uUgm2F</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-30367/"
 title="Christopher Nolan">Christopher Nolan</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>BELEZA AMERICANA</p>

<p><a href="http://bit.ly/2mwUu9M">http://bit.ly/2mwUu9M</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-34455/"
 title="Sam Mendes">Sam Mendes</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Clube da Luta</p>

<p><a href="http://bit.ly/2A6wHay">http://bit.ly/2A6wHay</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-15709/"
 title="David Fincher">David Fincher</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>SEVEN - OS SETE CRIMES CAPITAIS</p>

<p><a href="http://bit.ly/2myNYiT">http://bit.ly/2myNYiT</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-15709/"
 title="David Fincher">David Fincher</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Taxi Driver</p>

<p><a href="http://bit.ly/2O86mvq">http://bit.ly/2O86mvq</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Martin_Scorsese">Martin
Scorsese</a></p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="172">
<p>Um Corpo Que Cai</p>

<p><a href="http://bit.ly/2mDm70N">http://bit.ly/2mDm70N</a></p>
</td>
<td width="86">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-1061/"
 title="Alfred Hitchcock">Alfred Hitchcock</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<p>&nbsp;</p>

<p><em>*tenha em conta que o Netflix muitas vezes retira alguns
filmes do catálogo e em alguns casos republica-os.</em></p>

<p>&nbsp;</p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="136" valign="bottom">
<p style="text-align: center;">Título / Sinopse e detalhes</p>
</td>
<td width="123" valign="bottom">
<p style="text-align: center;">Diretor&nbsp; ou&nbsp; Roteiro</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="136" valign="bottom">
<p>Divertida Mente</p>

<p><a href="http://bit.ly/2A19eaz">http://bit.ly/2A19eaz</a></p>
</td>
<td width="123" valign="bottom">
<p><a
href="http://www.adorocinema.com/personalidades/personalidade-35020/"
 title="Pete Docter">Pete Docter</a></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Filosofia.&nbsp;&nbsp;</strong></p>

<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"
style="width: 365px;">
<tbody>
<tr>
<td width="365">
<p><strong>Matrix (Andy Wachowski e Lana Wachowski, 1999)</strong>.
Em um futuro próximo, Thomas Anderson (Keanu Reeves), um jovem
programador de computador que mora em um cubículo escuro, é
atormentado por estranhos pesadelos nos quais encontra-se conectado
por cabos e contra sua vontade, em um imenso sistema de
computadores do futuro. Em todas essas ocasiões, acorda gritando no
exato momento em que os eletrodos estão para penetrar em seu
cérebro. À medida que o sonho se repete, Anderson começa a ter
dúvidas sobre a realidade. Por meio do encontro com os misteriosos
Morpheus (Laurence Fishburne) e Trinity (Carrie-Anne Moss), Thomas
descobre que é, assim como outras pessoas, vítima do Matrix, um
sistema inteligente e artificial que manipula a mente das pessoas,
criando a ilusão de um mundo real enquanto usa os cérebros e corpos
dos indivíduos para produzir energia. Morpheus, entretanto, está
convencido de que Thomas é Neo, o aguardado messias capaz de
enfrentar o Matrix e conduzir as pessoas de volta à realidade e à
liberdade.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Waking Life (Richard Linklater, 2001)</strong>. Após não
conseguir acordar de um sonho, um jovem passa a encontrar pessoas
da vida real em seu mundo imaginário, com quem têm longas conversas
sobre os vários estados da consciência humana e discussões
filosóficas e religiosas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Descartes (Roberto Rossellini, 1974)</strong>. Descartes
(1974), filósofo antecessor de Blaise Pascal na afirmação da
racionalidade e do método científico.</p>

<p>Rossellini extrai trechos inteiros de algumas das obras
fundamentais do pensador, como O Discurso do Método (1637) e as
Meditações Metafísicas (1641), para compor as ações "dramáticas" do
personagem. São procedimentos teóricos de Descartes, cuja função
seria fundar a autonomia do pensamento racional diante da fé. Vale
dizer que, naquela época, toda démarche racionalista tinha de ser,
também, uma negociação com a autoridade religiosa. Donde, nas
Meditações, Descartes precisar, primeiro, ocupar-se das provas da
existência de Deus, para apenas depois afirmar que o Cogito (a
Razão) se sustenta por si só. "Eu sou, eu existo", deduz, pelo
simples fato de pensar. A conclusão entrou para a história do
conhecimento como a frase famosa "Penso, logo existo".</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Estrangeiro (Luchino Visconti, 1967)</strong>. Filme
centralizado na figura de Mersault, um homem frio, de um vazio
absurdo, que não mostra a mínima reação frente a morte da mãe, um
assassinato, uma condenação.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Quero Ser John Malkovich (Spike Jonze, 1999)</strong>.
Um homem (John Cusack) consegue um novo emprego no 7º e meio andar
de um edifício comercial, onde todos os funcionários devem andar
curvados. Lá encontra uma porta, escondida, que leva quem
ultrapassá-la até a mente do ator John Malkovich, onde pode
permanecer durante 15 minutos, até ser cuspido numa estrada na
saída de Nova Jersey. Impressionado com a descoberta, resolve
alugar a passagem para outras pessoas, dentre elas o próprio John
Malkovich.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>A.I. Inteligência Artificial (Steven Spielberg,
2001)</strong>. Na metade do século XXI, o efeito estufa derreteu
uma grande parte das colatas polares da Terra, fazendo com que boa
parte das cidades litorâneas do planeta fiquem parcialmente
submersas. Para controlar este desastre ambiental a humanidade
conta com o auxílio de uma nova forma de computador independente,
com inteligência artificial, conhecido como A.I. É neste contexto
que vive o garoto David Swinton (Haley Joel Osment), que irá passar
por uma jornada emocional inesquecível.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Viver (Akira Kurosawa, 1952)</strong>. Burocrata de
longa data, que não liga para nada que não o interessa, descobre
que está com câncer. Decide, então, construir um playground em seu
bairro, tentando descobrir um sentido para sua vida.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Pi (Darren Aronofsky, 1998)</strong>. Em plena Manhattan
vive Max (Sean Gullette), um jovem gênio da matemática e computação
que vive escondido da luz do sol, que lhe dá constantes dores de
cabeça, e evita o contato com outras pessoas. Max conseguiu
construir um supercomputador que o fez com que compreendesse toda a
existência da vida na Terra, já que percebeu que todos os eventos
se repetiam após um determinado espaço de tempo. Com isso Max pôde
adivinhar o que viria a acontecer no mercado da bolsa de valores,
já que conhecia as tendências que se repetiriam, e passa a ser
cobiçado por representantes de Wall Street e também por uma seita
que busca decifrar os mistérios da Torá.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Stalker (Andrei Tarkovsky, 1979)</strong>. Após a
suposta queda de meteoritos numa região do planeta, essa região
adquire propriedades estranhas e é chamada de Zona. Dentro da Zona,
diz a lenda ter o Quarto, que seria um lugar onde todos os seus
desejos são realizados. Temendo que a população invada a Zona à
procura do Quarto, o exército a isola, mas eles próprios não têm
coragem de entrar nela. Apenas alguns poucos, chamados Stalkers,
têm habilidade suficiente para entrar e sobreviver lá dentro. Um
dia, um escritor famoso e um físico contratam um Stalker para os
guiarem ao Quarto, sem exatamente saber o que procuram.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Solaris (Andrei Tarkovsky, 1972).</strong> Solaris é um
planeta distante, que vem sendo constantemente estudado há décadas,
e cujo mistério sobre seu oceano ainda não foi esclarecido, nem
seus efeitos. Por falta de interesse e resultados, a solarística
está morrendo; aliado a isto, os membros na estação espacial que
orbita o planeta estão sendo afetados pelo oceano. Por conta disto,
o psicólogo Kelvin - conhecido de um dos doutores da solarística e
amigo de um dos tripulantes - é mandado para a estação para
averiguar a situação. Lá, ele percebe aos poucos que Solaris é,
mais que um planeta, um espelho da alma.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Morangos Silvestres (Ingmar Bergman, 1957)</strong>. A
caminho de uma cerimônia de premiação numa universidade, um médico
é assediado por situações e personagens que o conduzem a um
mergulho em sua vida pregressa.</p>

<p>&nbsp;</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Sétimo Selo (Ingmar Bergman, 1957)</strong>. Após dez
anos, um cavaleiro (Max Von Sydow) retorna das Cruzadas e encontra
o país devastado pela peste negra. Sua fé em Deus é sensivelmente
abalada e enquanto reflete sobre o significado da vida, a Morte
(Bengt Ekerot) surge à sua frente querendo levá-lo, pois chegou sua
hora. Objetivando ganhar tempo, convida-a para um jogo de xadrez
que decidirá se ele parte com a Morte ou não. Tudo depende da sua
vitória no jogo e a Morte concorda com o desafio, já que não perde
nunca.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>2001 - Uma Odisséia no Espaço (Stanley Kubrick,
1968).</strong> Desde a "Aurora do Homem" (a pré-história), um
misterioso monolito negro parece emitir sinais de outra civilização
interferindo no nosso planeta. Quatro milhões de anos depois, no
século XXI, uma equipe de astronautas liderados pelo experiente
David Bowman (Keir Dullea) e Frank Poole (Gary Lockwood) é enviada
à Júpiter para investigar o enigmático monolito na nave Discovery,
totalmente controlada pelo computador HAL 9000. Entretanto, no meio
da viagem HAL entra em pane e tenta assumir o controle da nave,
eliminando um a um os tripulantes.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Blade Runner - O Caçador de Andróides (Ridley Scott,
1982)</strong>. No início do século XXI, uma grande corporação
desenvolve um robô que é mais forte e ágil que o ser humano e se
equiparando em inteligência. São conhecidos como replicantes e
utilizados como escravos na colonização e exploração de outros
planetas. Mas, quando um grupo dos robôs mais evoluídos provoca um
motim, em uma colônia fora da Terra, este incidente faz os
replicantes serem considerados ilegais na Terra, sob pena de morte.
A partir de então, policiais de um esquadrão de elite, conhecidos
como Blade Runner, têm ordem de atirar para matar em replicantes
encontrados na Terra, mas tal ato não é chamado de execução e sim
de remoção. Até que, em novembro de 2019, em Los Angeles, quando
cinco replicantes chegam à Terra, um ex-Blade Runner (Harrison
Ford) é encarregado de caçá-los.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Minha Noite Com Ela (Eric Rohmer, 1969)</strong>.
Jean-Louis (Jean-Louis Trintignant) é um fervoroso católico que
encontrou sua parceira ideal, Françoise (Marie-Christine Barrault),
em uma missa. Ele se encontra com Vidal (Antoine Vitez), seu amigo,
que o convida para conhecer sua atual namorada, Maud (Françoise
Fabian). Após passarem a noite discutindo filosofia e religião,
Vidal volta para casa e deixa Jean-Louis e Maud sozinhos. Quarto
filme da série Seis Contos Morais.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Festim Diabólico (Alfred Hitchcock, 1948).</strong> Na
cidade de Nova York, Brandon e Phillip assassinam seu amigo David,
por considerarem-se superiormente intelectuais em relação a ele.
Com toda a frieza e arrogância, resolvem provar para eles mesmos
sua habilidade e esperteza: esconderão o cadáver em um grande baú,
que servirá como mesa e estará exposto no meio da sala de estar do
apartamento deles, durante uma festa que realizarão logo em
seguida.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Asas do Desejo (Wim Wenders, 1987).</strong> Na Berlim
pós-guerra, dois anjos perabulam pela cidade. Invisíveis aos
mortais, eles lêem seus pensamentos e tentam confortar a solidão e
a depressão das almas que encontram. Entretanto, um dos anjos, ao
se apaixonar por uma trapezista, deseja se tornar um humano para
experimentar as alegrias de cada dia.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Paris, Texas (Wim Wenders, 1984)</strong>. Um homem é
encontrado exausto e sem memória, em um deserto ao sul dos EUA. Aos
poucos ele vai se recordando de sua vida, sendo acolhido pelo irmão
Walt, que é casado com Anne. Com eles vive também Alex, filho do
homem sem memória, que aos poucos volta a se identificar com o
pai.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Amarcord (Federico Fellini, 1973)</strong>. Através dos
olhos de Titta (Bruno Zanin), um garoto impressionável, o diretor
dá uma olhada na vida familiar, religião, educação e política dos
anos 30, quando o fascismo era a ordem dominante. Entre os
personagens estão o pai e a mãe de Titta, que estão constantemente
batalhando para viver, além de um padre que escuta confissões só
para dar asas à sua imaginação anti-convencional.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>The Professional (Dusan Kovacevic, 2003)</strong>. Até
recentemente um professor universitário, escritor boêmio, membro
dos círculos intelectuais de Belgrado e um passional oponente do
regime de Milosevic, Teja é um gerente de uma grande casa de
publicações. Um dia, ele recebe a visita inesperada de Luka, agente
aposentado do Serviço de Segurança Sérvio. E então, durante a
visita, começam-se os confrontos entre eles, cheios de viradas
brilhantes. O que vemos é uma crônica de uma era, a partir de
incríveis situações, quase sempre comoventes, às vezes engraçadas,
até os mais sombrios eventos e histórias de guerra, durante o fim
do século XX.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Fahrenheit 451 (François Truffaut, 1966).</strong> Em um
Estado totalitário em um futuro próximo, os "bombeiros" têm como
função principal queimar qualquer tipo de material impresso, pois
foi convencionado que literatura um propagador da infelicidade.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Cidade dos Sonhos (David Lynch, 2001).</strong> Um
acidente automobilístico na estrada Mulholland Drive, em Los
Angeles, dá início a uma complexa trama que envolve diversos
personagens. Rita (Laura Harring) escapa da colisão, mas perde a
memória e sai do local rastejando para se esconder em um edifício
residencial que é administrado por Coco (Ann Miller). É nesse mesmo
prédio que vai morar Betty (Naomi Watts), uma aspirante a atriz
recém-chegada à cidade que conhece Rita e tenta ajudar a nova amiga
a descobrir sua identidade. Em outra parte da cidade o cineasta
Adam Kesher (Justin Theroux), após ser espancado pelo amante da
esposa, é roubado pelos sinistros irmãos Castigliane.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Dogville (Lars Von Trier, 2003)</strong>. Anos 30,
Dogville, um lugarejo nas Montanhas Rochosas. Grace (Nicole
Kidman), uma bela desconhecida, aparece no lugar ao tentar fugir de
gângsters. Com o apoio de Tom Edison (Paul Bettany), o
auto-designado porta-voz da pequena comunidade, Grace é escondida
pela pequena cidade e, em troca, trabalhará para eles. Fica
acertado que após duas semanas ocorrerá uma votação para decidir se
ela fica. Após este "período de testes" Grace é aprovada por
unanimidade, mas quando a procura por ela se intensifica os
moradores exigem algo mais em troca do risco de escondê-la. É
quando ela descobre de modo duro que nesta cidade a bondade é algo
bem relativo, pois Dogville começa a mostrar seus dentes. No
entanto Grace carrega um segredo, que pode ser muito perigoso para
a cidade.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Viajante (Volker Schlöndorff, 1991).</strong> Walter
Faber é um engenheiro renomado, dedicado exclusivamente ao
trabalho, que num cruzeiro de Nova Iorque para Paris, conhece
Sabeth, uma atraente jovem por quem acaba se apaixonando. Mas este
envolvimento cercado de coincidências, provoca uma estrondosa
revelação do passado de ambos. Baseado no bestseller 'Homo Faber'
de Max Frish.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>W.R. - Mistérios do Organismo (Dusan Makavejev,
1971)</strong>. "O diretor gênio-louco-polêmico iugoslavo Dusan
Makajevev parte de um documentário até certo ponto tradicional
sobre a vida e obra do também polêmico psiquiatra Wilhelm Reich
(morto maldito em 1957) para desaguar nas loucuras sexualmente
ativas do fim dos anos 60 nos Estados Unidos. É um caleidoscópio
psicodélico-documental sobre vários ícones da contracultura sexual
norte-americana. Há o pessoal da revista sacana Screw, as mulheres
do Plaster Caster (que moldavam pênis eretos de grandes estrelas),
o vocalista do The Fugs masturbando uma metralhadora nas ruas de
Nova York, terapias de ´grito primal´, uma artista que só desenha
pessoas se masturbando, transformista atriz de Andy Warhol falando
sobre sua "nova vida"…</p>

<p>Fazendo contraponto, há cenas filmadas na Iugoslávia que
relacionam diretamente as idéias sexualmente libertadoras do Mr.
Reich com o socialismo. Uma moça meio pirada proclama para as
massas que o socialismo só é possível com a liberdade sexual (é
óbvio que o filme, cujo lema é FUCK FREE, foi imediatamente banido
no país). O filme ainda dá vários cutucões na relação entre a União
Soviética e a Iugoslávia. Um bailarino russo, artísta-herói,
aparece e conquista a iugoslava revolucionária, mas ele é
impotente… Isso com imagens de Stalin, Lenin e tudo mais…"</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Os Trapaceiros (Marcel Carné, 1958)</strong>. As
experiências de um grupo de jovens, em Saint-Gremain-des-Prés, que
se deslocam entre a apatia, sonhos irrealizaveis e desprezo pelo
que acontece ao seu redor. Entre eles estão Bob e Mic, que se
conhecem em uma festa e logo são atraídos um pelo outro: enquanto
Bob parece mais responsável, o único desejo de Mic é possuir um
carro de luxo.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Intimidade (Patrice Chéreau, 2001)</strong>. Jay (Mark
Rylance) e Claire (Kerry Fox) formam um casal que vive uma relação
passional, onde se encontram todas as tardes de quarta-feira por um
único motivo: sexo. O casal segue um ritual: tiram as roupas, fazem
amor, se vestem e partem sem dizer uma só palavra. Sempre se sentem
um pouco embaraçados, mas nada têm a dizer um ao outro e também
nada sabem sobre suas vidas. Um dia, Jay decide conhecer melhor sua
parceira. Ele a segue e descobre que ela é uma atriz, casada e com
um filho. Seu marido é um simpático taxista, com quem Jay faz
amizade. Ao saber do fato, Claire desaparece. Mas Jay não se
conforma e parte em seu encalço.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Maridos e Esposas (Woody Allen, 1992)</strong>. O casal
Gaby Roth (Woody Allen) e Judy Roth (Mia Farrow) recebem chocados a
notícia de que Jack (Sydney Pollack) e Sally (Judy Davis), um casal
muito amigo deles, está se separando, muito provavelmente pelo fato
de Gabe e Judy também estarem se distanciando e agora tomarem
consciência disto. Assim, enquanto Jack e Sally tentam conhecer
novas pessoas, o casamento de Gabe e Judy se mostra desgastado e
eles começam a se sentir atraídos por outras pessoas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Acossado (Jean-Luc Godard, 1960).</strong> Após roubar
um carro em Marselha, Michel Poiccard (Jean-Paul Belmondo) ruma
para Paris. No caminho mata um policial, que tentou prendê-lo por
excesso de velocidade, e em Paris persuade a relutante Patricia
Franchisi (Jean Seberg), uma estudante americana com quem se
envolveu, para escondê-lo até receber o dinheiro que lhe devem.
Michel promete a Patricia que irão juntos para a Itália, no entanto
o crime de Michel está nos jornais e agora não há opção. Ele fica
escondido no apartamento de Patricia, onde conversam, namoram, ele
fala sobre a morte e ela diz que quer ficar grávida dele. Ele perde
a consciência da situação na qual se encontra e anda pela cidade
cometendo pequenos delitos, mas quando é visto por um informante
começa o final da sua trágica perseguição.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Mentiras de Guerra (Emir Kusturica, 1995)</strong>.
Palma de Ouro no Festival de Cannes, o filme do cineasta iugoslavo
Emir Kusturica mostra, com humor negro e em tom de fábula, a
situação conflituosa de seus país. O filme conta a história de
Marko, proprietário de uma fabrica clandestina de armas (o
Underground do título) que usa policiais refugiados como mão de
obra. Tudo começa na Segunda Guerra e, por amor de uma mulher,
Marco mantém seus colegas refugiados por lá durante 20 anos</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>$9.99 (Tatia Rosenthal, 2008)</strong>. Animação sobre
grupo de pessoas que vive em um apartamento em Sidney e busca um
sentido para suas vidas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Sócrates (Roberto Rossellini, 1971).</strong> Com
direção do mestre italiano Roberto Rossellini (Roma, Cidade
Aberta), esta superprodução européia é a cinebiografia de Sócrates
(470 - 333 a.C.), um dos maiores filósofos da Humanidade. Este DVD
traz ainda um revelador depoimento de Roberto Bolzani, professor de
Filosofia (USP) e especialista em filosofia socrática. Rossellini
mostra o final da vida de Sócrates, em especial seu julgamento e
sua condenação à morte, com destaque para os célebres diálogos
socráticos: "Apologia", discurso de defesa do filósofo; "Críton",
em que um dos seus discípulos tenta convencê-lo a fugir da prisão;
e "Fédon", com seus últimos ensinamentos antes de tomar a cicuta.
Inédito no Brasil, Sócrates é mais uma aula de cinema de Rossellini
e um programa obrigatório para os interessados em Filosofia.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Exílios (Tony Gatlif, 2004)</strong>. O músico Zano
(Romain Duris) propõe à sua amante Naïma (Lubna Azabal) que ambos
façam uma viagem até a Argélia, país de onde seus pais emigraram
décadas atrás. Eles atravessam a França e a Espanha até que,
tomados por um forte sentimento de liberdade, abandonam-se aos
ritmos sensuais da Andaluzia. De um encontro a outro, eles cruzam o
Mediterrâneo e terminam a viagem com a promessa da descoberta de si
mesmos.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Quem Somos Nós? Uma Nova Evolução (Betsy Chasse e
William Arntz, 2006)</strong>. O filme apresenta entrevistas com
especialistas em ciência e espiritualidade.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Nu (Mike Leigh, 1993).</strong> O filme é uma obra em
movimento. David Thewlis interpreta um homem sem lar e sem
perspectivas que estupra uma mulher e foge, invadindo e mudando os
rumos das vidas de várias pessoas que encontra. Thewlis vira
carrasco, bálsamo, incitador, vítima, dependendo de quem cruza seu
caminho. Parece um anjo/demônio boêmio que vem para provocar
reações. Sua rudeza com uma mulher de meia-idade que se exibe na
janela contrasta com seus conselhos metafísicos para o vigilante
que a olha. Nu despe o espectador de qualquer procura por coerência
narrativa. O que importa aqui é investigar almas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Se… (Lindsay Anderson, 1968)</strong>. Em uma escola
pública inglesa estuda o jovem Mick Travis (Malcolm McDowell). Ele
lidera um grupo de alunos rebeldes, os Crusaders. Insatisfeitos com
o opressor sistema educacional, eles planejam uma grande
vingança.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Nina (Heitor Dhalia, 2004)</strong>. Nina (Guta
Stresser) é uma jovem de sensibilidade agudíssima e mente
fragilizada, que procura meios de sobrevivência numa metrópole
desumana. A proprietária do apartamento onde mora, Dona Eulália
(Myriam Muniz), uma velha mesquinha e exploradora, parece ter
prazer em esmagar a vontade da sua inquilina exaurida. Em meio aos
desenhos que faz em toda a parte e vivendo a agitada cena
eletrônica de São Paulo, Nina mergulha nos fantasmas de seu
inconsciente até acabar envolvida em um crime.</p>

<p>&nbsp;</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Sol Enganador (Nikita Mikhalkov, 1994).</strong> Num
dia de verão em 1936, coronel reformado que vive no campo com
esposa Maroussia e a filha, recebe a visita do misterioso e
atraente Dimitri que, além de apaixonado por sua mulher, é oficial
da polícia política de Stalin.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Arrependimento Sem Perdão (Tengiz Abuladze,
1984)</strong>. O prefeito linha-dura de uma cidade russa morre e,
após o funeral, seu cadáver começa a aparecer seguidamente, mesmo
depois de ser enterrado diversas vezes. A polícia acaba acusando
uma moradora pelo fato e ela afirma que ele não deve descansar,
pois foi responsável por um regime autoritário e pelo
desaparecimento de diversas pessoas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>A Hora do Lobo (Ingmar Bergman, 1968).</strong> Pintor
(Max von Sydon) e sua esposa (Liv Ullmann) vão morar em uma ilha
bastante afastada da sociedade. Lá, em meio a intensos conflitos
psicológicos, o casal conhece um misterioso grupo de pessoas que
passa a trazer angústias ainda maiores às suas vidas, levando-os a
relembrar fatos passados e questionar a própria lucidez.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Nostalgia (Andrei Tarkovsky, 1983)</strong>. Jornada
mística do poeta russo Andrei Gorchakov à Itália em busca de um
novo modo de vida. Depois de 3 meses, viajando em companhia de
Eugenia, uma atriz italiana, chegam a um pequeno vilarejo ao norte
da Itália. Frustrado e deprimido por ainda não ter encontrado seu
caminho, Gorchakov mergulha em seu passado, isolando-se em
impenetrável silêncio.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Sacrifício (Andrei Tarkovsky, 1986).</strong>
Alexander, um jornalista e ex-ator e filósofo, diz ao filho pequeno
como ele está preocupado com a falta de espiritualidade da
humanidade moderna. Na noite de seu aniversário, a terceira guerra
mundial irrompe. Em seu desespero Alexander transforma-se em uma
oração a Deus, oferecendo seu tudo para que a guerra não tenha
realmente acontecido.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>A Palavra (Carl Theodor Dreyer, 1955).</strong> Uma
família de fazendeiros, unida por fortes laços emocionais, passa
por momentos de tensões provocados por pequenas desavenças. Sua
rotina, após retorno de um dos filhos do patriarca, é modificada
pela sua aparente loucura, que tudo indica, deriva de um estudo
radical teosófico, que o fez acreditar ser Jesus Cristo. Nem todos
aceitam que Johannes Borgen seja demente e fanático. E essa
situação estará à prova, depois que um ente querido fica doente.
Adaptação da peça teatral de Kaj Munk, pastor e dramaturgo, muito
conhecido nos países escandinavos, que foi assassinado pelos
nazistas. A Palavra é considerado uma obra-prima dentre os filmes
que exploram o poder da fé, do amor e do sobrenatural. Isso se deve
a maneira "realista" e "naturalista" que enfoca o tema.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Dead Man (Jim Jarmusch, 1995).</strong> Dead Man é a
história da viagem física e espiritual, de um jovem, num território
hostil e selvagem. William Blake (Johnny Depp) viaja para as mais
longínquas fronteiras do oeste americano, perdido, gravemente
ferido e, perseguido por pistoleiros, encontra um nativo americano
chamado "Ninguém", que acredita que Blake seja na realidade o poeta
inglês. Belíssimo road movie do oeste, com características
existencialistas e ritmo hipnótico, moldurado por paisagens
deslumbrantes e atemporal. Dead Man, tornou-se uma obra-prima por
re-inventar um gênero, que já tinha sido explorado a exaustão, um
western sensível, misterioso e filosófico.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>eXistenZ (David Cronenberg, 1999).</strong> Uma renomada
designer (Jennifer Jason Leigh) de jogos de realidade virtual,
criadora de um novo jogo interativo chamado eXistenZ, é vítima de
uma intensa perseguição por fanáticos religiosos que querem
assassiná-la. Em fuga, é forçada a se esconder com um guarda de
segurança novato (Jude Law), decidido a protegê-la. Porém, durante
a perseguição os dois experimentam um mundo onde os limites entre a
fantasia e a realidade não existem e nada é o que parece ser.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Blow-Up - Depois Daquele Beijo (Michelangelo Antonioni,
1966)</strong>. Inspirado no conto de Julio Cortázar "Las babas del
Diabo", a história é sobre um fotógrafo profissional, Thomas, cujas
ampliações de fotos que ele tirou secretamente de um casal revelam
(ou parecem revelar) um assassinato em progresso. Michelangelo
Antonioni (premiado em Cannes) faz um estudo influente e cheio de
estilo sobre a paranoia e a desorientação.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Dersu Uzala (Akira Kurosawa, 1975)</strong>. Drama
contemplativo realizado por Kurosawa quando exilado do Japão. A
Rússia financiou a história, passada no fim do século 19, que narra
a aventura de um explorador e cartógrafo russo na Sibéria, onde
pretende mapear toda a região. Para isso conta com ajuda de caçador
mongol. Oscar de melhor filme estrangeiro.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Danton - O Processo da Revolução (Andrzej Wajda,
1983)</strong>. Na primavera de 1794, Danton (Gérard Depardieu)
retorna a Paris e constata que o Comitê de Segurança, sob a
incitação de Robespierre (Wojciech Pszoniak), inicia várias
execuções em massa. O povo, que já passava fome, agora vive um medo
constante, pois qualquer coisa que desagrade o poder é considerado
um ato contrarrevolucionário. Nem mesmo Danton, um dos líderes da
Revolução Francesa, deixa de ser acusado. Os mesmos revolucionários
que promulgaram a Declaração de Direitos do Homem implantaram agora
um regime onde o terror impera. Confiando no apoio popular, Danton
entra em choque com Robespierre, seu antigo aliado, que detém o
poder. O resultado deste confronto é que Danton acaba sendo levado
a julgamento, onde a liberdade, a igualdade e a fraternidade foram
facilmente esquecidas.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Fantasma da Liberdade (Luis Buñuel, 1974).</strong>
Várias situações independentes se sucedem, num filme episódico,
sempre ligadas por um dos personagens. Mais uma parceria de Luis
Buñuel com o roteirista Jean-Claude Carrière. Trama surreal e
livre, uma sátira onírica e nonsense, na qual o diretor apela para
a total inversão de valores no ataque à religião, à pátria e à
família. O humor é erótico e violento.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Decameron (Pier Paolo Pasolini, 1971)</strong>.
Baseado nos eternos clássicos de Boccaccio - e o primeiro filme da
Trilogia da Vida de Pasolini - Decameron é uma "irreverente
travessura" (Variety), "positivamente triunfante em sua malícia"
(Films and Filming)! Freiras devassas que realizam "milagres"
sexuais, uma esposa traiçoeira com habilidade para negócios, um
artista tuberculoso à beira da morte que tenta trapacear com o Céu,
jovens amantes apanhados com as calças na mão, um criado que perde
a cabeça por amor e um simplório fazendeiro que tenta transformar
sua esposa numa égua. Estas são apenas algumas das histórias que
Pasolini traz à vida com maestria!</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Lago de Fogo (Tony Kaye, 2007).</strong> O polêmico
documentário mostra os dois lados da questão do aborto.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>Além do bem e do mal (Liliana Cavani, 1977)</strong>. O
título do filme é também da obra do filósofo alemão Friedrich
Nietzsche. Inspirado na história ocorrida entre Nietzsche, Paul Rée
e Lou Andreas-Salomé, em que eles tentam a construção de um
triângulo amoroso na Roma do século XIX. Em 1882, em um hotel na
Piazza della Minerva, Paul Rée deixa seu amigo Fritz (Friedrich
Nietzsche) entre prostitutas e ópio para ir a uma festa onde
conhece Lou Andreas-Salomé, uma jovem russo-judaica. O rapaz decide
se casar com ela para esquecer Fritz , mas Lou é uma mulher que
precisa de liberdade acima de tudo. Assim começa um triângulo
amoroso entre os três, o que desperta a indignação de Elisabeth,
irmã de Friedrich, e que é apaixonada por seu irmão. A
interpretação de algumas ideias de Nietzsche são transpostas
visualmente na tentativa de fazê-las compreensíveis e atraentes. A
ideia nietzschiana do mundo dionisíaco se mostra em diferentes
envolvimentos sexuais.</p>
</td>
</tr>

<tr>
<td width="365">
<p><strong>O Guia Pervertido do Cinema (Sophie Fiennes,
2006)</strong>. O filme conduz o espectador através de uma
estimulante viagem por alguns dos maiores filmes de sempre. O guia
e apresentador é Slavoj Zizek (lê-se Slavói Chichec), o carismático
filósofo e psicanalista esloveno. Na sua apaixonada abordagem ao
pensamento, vasculha a linguagem escondida do cinema, revelando o
que os filmes podem dizer-nos sobre nós próprios. Seja destrinçando
os enigmáticos filmes de David Lynch, ou deitando por terra tudo o
que se pensava saber sobre Hitchcock. O filme estrutura-se a partir
do próprio mundo dos filmes que discute; filmado em ambientes
originais ou em réplicas dos cenários, cria-se a ilusão que Zizek
fala a partir do interior dos próprios filmes. "The Birds" e
"Psycho", de Hitchcock são abordados por Zizek, considerando que
aquele realizador é, provavelmente, o mais freudiano de todos.
Prestem atenção à comparação que Zizek faz entre os três andares da
assustadora mansão de Norman Bates ("Psycho") e o conceito
freudiano de Id, Ego e Superego. O psicanalista esloveno expõe os
seus argumentos de forma tão natural e convincente e ao mesmo tempo
tão rápida, que a nossa mente começa a girar vertiginosamente. Está
estruturada em três partes: a primeira, está dedicada a Alfred
Hitchcock e Lynch, e é sobre a diferença entre a realidade e os
desejos; a segunda, é sobre a libido e a terceira é sobre a
eficiência das aparências, centrada principalmente na obra de
Tarkovsky e Chaplin.</p>

<p>Vale destacar que Zizek se despe do jargão acadêmico de
filósofo, embarcando num registro que lhe permite intercalar alguns
momentos em que expõe raciocínios conceitualmente apurados com
outros em que mostra toda a sua comicidade.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>

<p>&nbsp;</p>

<p>Fontes:</p>

<p><a
href="https://consultapsicologo.com.br/">https://consultapsicologo.com.br</a></p>

<p><a
href="https://omartelodenietzsche.com/">https://omartelodenietzsche.com</a></p>

<p><a
href="http://www.adorocinema.com/">http://www.adorocinema.com</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Sobre o GrupoTreinar:</strong></p>

<p>"Somos uma rede de valor com foco em treinamento e
capacitação&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; profissional oferecendo mais de
230 ofertas em 23 áreas de conhecimento distintas e temos como
missão ser um Canal de Divulgação e Distribuição de nossos
parceiros de conteúdo".</p>

<p>Estabelecemos e aprimoramos um processo contínuo para a
localização de especialistas e captação automática de conteúdos
significativos. Todos os quesitos postados são avaliados, bem como
as qualificações do Professor ou Consultor, pois atuamos em
conformidade com a ISO 10015*e assim asseguramos aos nossos
clientes toda qualidade exigida.</p>

<p>Dispomos de um ambiente tecnológico completo para apoio na
captação, publicação e divulgação destes conteúdos e nossa
tecnologia possibilita capacitações e consultorias "online" de
forma síncrona ou assíncrona.</p>

<p>"Mantemos uma central de relacionamento para com os clientes,
sendo que já atendemos mais de 300 das 500 maiores empresas nestes
mais de dez anos de
atuação."&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

<p style="text-align: right;"><strong>Antonio Bucci -
CEO</strong></p>

<p class="MsoNormal">&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>Se você é tão esperto, então por que não é rico?</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/12/23/se-você-é-tão-esperto,-então-por-que-não-é-rico.aspx</link><pubDate>Fri, 23 Dec 2016 11:49:49 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/12/23/se-você-é-tão-esperto,-então-por-que-não-é-rico.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/650442/einstain-1.jpg" alt="Einstein"/></p>

<p>By <a
href="https://www.bloomberg.com/view/contributors/ASnWw9kJoMw/faye-flam">
Faye Flam</a></p>

<p style="text-align: justify;"><em>Quanto é o sucesso futuro de
uma criança determinado pela inteligência inata? O economista James
Heckman diz que não é o que as pessoas pensam. Ele gosta de
perguntar a não-cientistas educados - especialmente políticos e
dirigentes governamentais - o quanto da diferença entre as rendas
das pessoas pode estar vinculada aos seus QI's. A maioria tenta
adivinhar e afirma que é cerca de 25 por cento, mesmo 50 por cento,
diz ele. Mas os dados sugerem uma influência muito menor: cerca de
1 ou 2 por cento..........</em></p>

<p style="text-align: justify;"><em>Leia o texto completo no link a
seguir:</em></p>

<p><a
href="https://www.bloomberg.com/view/articles/2016-12-22/if-you-re-so-smart-why-aren-t-you-rich">
https://www.bloomberg.com/view/articles/2016-12-22/if-you-re-so-smart-why-aren-t-you-rich</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">[17:07:01] Antonio Bucci: Ai
pergunta o Filósofo: O que é riqueza senão ser Feliz? - Ai responde
o pobre: Sou pobre. Como posso ser feliz se não tenho dinheiro? -
Ai responde o isolado: Sou orgulhoso. Como posso ser feliz se não
tenho ninguém? - Ai responde o egoísta: Sou inseguro. Como posso
ser feliz se não tenho todas as coisas para mim? Ai retruca o
Filósofo: Mas você é mortal, não? ou será que você tem alguma
consciência de sua imortalidade? - Ai contestam o pobre, o isolado
e o egoísta: Então será a nossa pobreza maior a falta de
consciência de uma imortalidade que existe e não percebo? Logo,
precisamos primeiro buscar a conhecer nós mesmos para depois
entender o Mundo? Será que isto irá nos tornar mais ricos, mais
felizes e mais seguros?</p>

<p style="text-align: justify;">[17:08:43] Antonio Bucci: Ai
responde o Filósofo: Não sei sobre isso, pois ainda não morri, mas
sei fazer perguntas. Somente isso.</p>

<p style="text-align: justify;">[17:11:36] Interlocutor: hoje vc ta
inspirado</p>

<p style="text-align: justify;">[17:12:48] Antonio Bucci: Sempre
estou assim, mas não escrevo e nem falo sobre estes assuntos até
que surja uma oportunidade para faze-lo. Que adianta falar para
quem não deseja ouvir?</p>

<p style="text-align: justify;">[17:13:19] Interlocutor:
verdade</p>

<p style="text-align: justify;">[17:13:47] Antonio Bucci: Em outras
palavras: É melhor te acharem no Google do que ficar mandando spam
que ninguém ira abrir....</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p><strong>Veja também:</strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/blog/2016/12/19/aprenda-a-ler-e-ouvir-para-aprimoramento-das-suas-comunica%C3%A7%C3%B5es.aspx">
Aprenda a ler e ouvir para aprimoramento das suas
comunicações</a>&nbsp;</strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/blog/2016/12/19/como-ler-livros-mortimer-j-adler-e-charles-van-doren.aspx">
Como Ler Livros - Mortimer J. Adler e Charles Van
Doren</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/blog/2016/12/21/cursos-de-filosofia-em-ead.aspx">
Cursos de Filosofia em EAD</a> -&gt; http://bit.ly/2i2vdB1<br />
</strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/comunica%C3%A7%C3%B5es/curso-de-orat%C3%B3ria-a-arte-de-falar-bem-e-fazer-apresenta%C3%A7%C3%B5es-em-p%C3%BAblico.aspx">
Curso de Oratória: A arte de falar bem e fazer apresentações em
público</a>‐<a
href="http://bit.ly/1Ed6ZNl">&gt;http://bit.ly/1Ed6ZNl</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/comunica%C3%A7%C3%B5es/curso-t%C3%A9cnicas-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-escrita-para-executivos.aspx">
Curso Técnicas de comunicação escrita para executivos</a>‐<a
href="http://bit.ly/1EPNNA3">&gt;http://bit.ly/1EPNNA3</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/desenvolvimento-pessoal/curso-teatral-para-n%C3%A3o-atores.aspx">
Curso Teatral para Não Atores</a>‐<a
href="http://bit.ly/1MKdSsy">&gt;http://bit.ly/1MKdSsy</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/desenvolvimento-pessoal/curso-tecnicas-de-apresenta%C3%A7%C3%A3o-falar-para-liderar.aspx">
Curso Técnicas de Apresentação: Falar para Liderar</a>‐<a
href="http://bit.ly/1Hu5B4Y">&gt;http://bit.ly/1Hu5B4Y</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/desenvolvimento-pessoal/laborat%C3%B3rio-de-escrita-criativa.aspx">
Laboratório de Escrita Criativa</a>‐<a
href="http://bit.ly/1hRs99R">&gt;http://bit.ly/1hRs99R</a></strong></p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>Cursos de Filosofia em EAD</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/12/21/cursos-de-filosofia-em-ead.aspx</link><pubDate>Wed, 21 Dec 2016 15:23:06 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/12/21/cursos-de-filosofia-em-ead.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/650246/piaget_pensador.jpg" alt="Piaget_Pensador" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"/></p>

<p>&nbsp;</p>

<div>
<p><strong>Onde estudar Licenciatura em Filosofia na modalidade
EAD</strong></p>
</div>

<p>Conheça algumas universidades&nbsp;reconhecidas pelo
MEC&nbsp;</p>

<ul>
<li><a
href="http://o1.qnsr.com/cgi/r?WT.qs_dlk=WFsBYArIZ8IAAAvPyVsAAAAC;;n=203;c=1466434;s=14283;x=7936;f=201502241153470;u=j;z=TIMESTAMP;">
Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)&nbsp;</a> -
Privada&nbsp;</li>

<li><a
href="http://o1.qnsr.com/cgi/r?WT.qs_dlk=WFsBYArIZ8IAAAvPyVsAAAAC;;n=203;c=1466434;s=14283;x=7936;f=201502241153470;u=j;z=TIMESTAMP;">
Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)&nbsp;</a> -
Privada&nbsp;</li>

<li><a
href="http://o1.qnsr.com/cgi/r?WT.qs_dlk=WFsBYArIZ8IAAAvPyVsAAAAC;;n=203;c=1466434;s=14283;x=7936;f=201502241153470;u=j;z=TIMESTAMP;">
Universidade de Franca (UNIFRAN)&nbsp;</a> - Privada&nbsp;</li>

<li><a href="http://www.ufpi.br/" target="_blank">Universidade
Federal do Piauí (UFPI)&nbsp;</a> - Pública</li>

<li><a href="http://www.ufes.br/" target="_blank">Universidade
Federal do Espírito Santo (UFES)</a>&nbsp;- Pública</li>

<li><a href="http://www.ufpel.edu.br/" target="_blank">Universidade
Federal de Pelotas (UFPEL)&nbsp;</a> - Pública</li>

<li><a href="http://portal.metodista.br/filosofia-ead">Universidade
Metodista de São Paulo</a>- Privada&nbsp;</li>
</ul>

<div>
<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Curso grátis de Filosofia (Semipresencial e em
português):</strong></p>

<p><a href="https://ead.ufsc.br/filosofia/">UFSC - Universidade
Federal de Santa Catarina</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Cursos grátis de Filosofia (em inglês):</strong></p>

<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>
</div>

<ul>
<li>A Romp através de Ética para iniciantes&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=438910219"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;Vídeo
Web&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://podcasts.ox.ac.uk/series/romp-through-ethics-complete-beginners"
 target="_blank">Web Audio</a>&nbsp;- Marianne Talbot, da
Universidade de Oxford</li>

<li>Estética e Filosofia da Arte -&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=426430244"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;Web&nbsp;- James Grant, da
Universidade de Oxford</li>

<li>Filosofia Antiga e Medieval&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/ancient-medieval-philosophy/id382668779"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://ocw.nd.edu/philosophy/ancient-and-medieval-philosophy/lectures"
 target="_blank">Vídeo Web</a>&nbsp;- David O'Connor, Notre
Dame</li>

<li>Filosofia Antiga&nbsp;-&nbsp;iTunes&nbsp;- David Ebrey, UC
Berkeley -&nbsp;(Este site deixou de exibir o conteúdo. Informação
atualizada em 07/12/2015)</li>

<li>Sabedoria Antiga e Modern Love&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/ancient-wisdom-modern-love/id382669109"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://ocw.nd.edu/philosophy/ancient-wisdom-and-modern-love/lecture-notes/lectures"
 target="_blank">Vídeo Web</a>&nbsp;- Professor David O'Connor,
Notre Dame</li>

<li>Argumento Diagramação&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://oli.cmu.edu/courses/free-open/argument-diagramming-course-details/"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Carnegie Mellon</li>

<li>Aristóteles: Ética&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/aristotle-ethics"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Aristóteles: Retórica&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/aristotle-rhetoric-spring-quarter-1964"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Aristóteles: Política&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/aristotle-politics-spring-quarter-1960"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Autoridade e do Indivíduo: Seis Palestras BBC&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.bbc.co.uk/programmes/p00h9lz3/episodes/player"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Bertrand Russell,
Cambridge</li>

<li>Bioética: Uma Introdução&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://podcasts.ox.ac.uk/series/bioethics-introduction"
target="_blank">Web</a>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/us/itunes-u/bioethics-an-introduction/id535845584?mt=10"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/us/itunes-u/bioethics-an-introduction/id535845570?mt=10"
 target="_blank">Áudio iTunes</a>&nbsp;- Marianne Talbot,
Oxford</li>

<li>Raciocínio crítico para Iniciantes&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/critical-reasoning-for-beginners/id387875757"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/critical-reasoning-for-beginners/id387875756"
 target="_blank">Áudio iTunes</a>&nbsp;-Web Video e áudio&nbsp;-
Marianne Talbot, Oxford</li>

<li>Morte&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLEA18FAF1AD9047B0&amp;feature=plcp"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/death-audio/id341650967"
target="_blank">iTunes Áudio</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/death-video/id341651012"
target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;- &nbsp;&nbsp;<a
href="http://oyc.yale.edu/philosophy/death" target="_blank">Curso
de Download</a>&nbsp;- Shelly Kagan, Yale</li>

<li>Oito Cursos de Filosofia por Gilles
Deleuze&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL73A4682820165A75"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;&nbsp;- Gilles Deleuze, Université
Paris-VIII</li>

<li>Filosofia Ambiental&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/environmental-philosophy-open/id382668932"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://ocw.nd.edu/philosophy/environmental-philosophy/lectures"
 target="_blank">Vídeo Web</a>&nbsp;- Kenneth Sayre, Notre
Dame</li>

<li>Existencialismo na Literatura e
Cinema&nbsp;-&nbsp;iTunes&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Phil_7_Existentialism_in_Literature_and_Film"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC Berkeley
-&nbsp;(Este site deixou de exibir o conteúdo. Informação
atualizada em 07/12/2015)</li>

<li>Existencialismo em Literatura e
Cinema&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://isites.harvard.edu/fs/podcast/3293.xml"
target="_blank">RSS Feed</a>&nbsp;&nbsp;- Sean Dorrance Kelly, da
Universidade de Harvard.</li>

<li>Dos Deuses e Back&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Philosophy_6_Spring_2007_UC_Berkeley"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC
Berkeley</li>

<li>Filosofia Geral&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=381701367"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;Web&nbsp;- Peter Millican,
Oxford University</li>

<li>Hegel: A Filosofia da História&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/hegel-philosophy-history-winter-quarter-1965"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Fenomenologia do Espírito de Hegel&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://bernsteintapes.com/hegellist.html" target="_blank">Web
Site</a>&nbsp;- JM Bernstein, Nova Escola</li>

<li>Fenomenologia do Espírito de Hegel&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/LectureCourseInHegelsPhenomenologyOfSpirit"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Richard Dien Winfield, da
Universidade da Geórgia</li>

<li>Ciência da Lógica de Hegel&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/LectureCourseInHegelsScienceOfLogic-RichardDienWinfield"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Richard Dien Winfield, da
Universidade da Geórgia</li>

<li>Heidegger: Ser e Tempo&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://isites.harvard.edu/fs/podcast2/17309.xml"
target="_blank">Feed RSS</a>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k65010"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;&nbsp;- Sean Dorrance Kelly,
Harvard</li>

<li>Ser de Heidegger e Hora&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/itunes-u/philosophy-185-fall-2007-heidegger/id461120554"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Philosophy_185_Fall_2007_UC_Berkeley"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC Berkeley</li>

<li>Heidegger Ser e Tempo, da II Divisão&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/itunes-u/philosophy-189-spring-2008/id461120614"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC Berkeley</li>

<li>História da Teoria Política&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=460482914"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;- Wendy Brown, UC Berkeley</li>

<li>Hobbes: Leviatã e De Cive (1964)&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/hobbes-leviathan-and-de-cive-winter-quarter-1964"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago.</li>

<li>Introdução à Filosofia Política&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL8D95DEA9B7DFE825&amp;feature=plcp"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;iTunes&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://oyc.yale.edu/political-science/introduction-to-political-philosophy"
 target="_blank">Curso de download</a>&nbsp;, Steven B. Smith, Yale
-&nbsp;(Este site deixou de exibir o conteúdo. Informação
atualizada em 07/12/2015)</li>

<li>Introdução à Teoria&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/us/itunes-u/introduction-to-theory/id468664934?mt=10"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;- Professores Múltiplos,
Wesleyan</li>

<li>Justiça: Qual é a coisa certa a fazer?&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL30C13C91CFFEFEA6&amp;feature=plcp"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/us/itunes-u/justice-with-michael-sandel/id379064095?mt=10"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://www.justiceharvard.org/index.php?option=com_content&amp;view=category&amp;layout=blog&amp;id=9&amp;Itemid=5"
 target="_blank">Web Site</a>- Michael Sandel, de Harvard</li>

<li>Kant&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/kant-spring-quarter-1967"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Crítica do Juízo de Kant&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://bernsteintapes.com/3rdCritiquelist.html"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- JM Bernstein, Nova Escola</li>

<li>Crítica de Kant da Razão Pura&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=426725061"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=426724549"
 target="_blank">iTunes Áudio</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://www.philosophy.ox.ac.uk/podcasts/kants_critique_of_pure_reason"
 target="_blank">Vídeo / Áudio na Web</a>&nbsp;- Dan Robinson,
Oxford</li>

<li>Crítica de Kant da Razão Pura&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/LectureCourseInKantsCritiqueOfPureReason-RichardDienWinfield"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Richard Dien Winfield, da
Universidade da Geórgia</li>

<li>Crítica de Kant da Razão Pura&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://bernsteintapes.com/kantlist.html" target="_blank">Web
Site</a>&nbsp;- JM Bernstein, Nova Escola</li>

<li>Heidegger&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.people.fas.harvard.edu/~sdkelly/SDK-4-PHI139.html"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Sean Dorrance Kelly,
Harvard</li>

<li>Walter Kaufmann&nbsp;Palestras sobre Nietzsche, Kierkegaard e
Sartre&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.archive.org/search.php?query=creator%3A%22Walter%20Kaufmann%22"
 target="_blank">Web Site</a></li>

<li>Epistemologia Kant&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/podcast/susan-stuarts-podcasts/id359950999"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;- Dr Susan Stuarts, da
Universidade de Glasgow</li>

<li>Lógica e Provas&nbsp;-&nbsp;Web&nbsp;- Carnegie Mellon</li>

<li>Maquiavel&nbsp;- Web&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/AllanBloomsMachiavelliLecture1"
target="_blank">1</a>&nbsp;,&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/AllanBloomsMachiavelliLecture25"
target="_blank">2</a>&nbsp;,&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/AllanBloomsMachiavelliLecture35"
target="_blank">3</a>&nbsp;,&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/AllanBloomsMachiavelliLecture4Of5"
target="_blank">4</a>&nbsp;,&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/AllanBloomsMachiavelliLecture55"
target="_blank">5</a>&nbsp;, - Allan Bloom, U. Chicago</li>

<li>O homem, Deus, Sociedade e na literatura
ocidental&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=391538616"
 target="_blank">Áudio iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Philosophy_6_Spring_2007_UC_Berkeley"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC Berkeley</li>

<li>Marx&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/marx-spring-quarter-1960"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Ética Médica&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://ocw.nd.edu/philosophy/medical-ethics/lectures-1/lectures"
 target="_blank">Web Audio</a>&nbsp;- David Salomão, Notre
Dame</li>

<li>A fenomenologia de Merleau-Ponty de
Percepção&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://ist-socrates.berkeley.edu/~hdreyfus/188_s05/html/Lectures.html"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;&nbsp;- Hubert Dreyfus, UC
Berkeley</li>

<li>Montesquieu O Espírito das Leis (1966)&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/montesquieu-i-winter-quarter-1966"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Moralidade e Modernidade&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://ocw.nd.edu/philosophy/morality-and-modernity/lectures"
target="_blank">Vídeo Web</a>&nbsp;- David Salomão, Notre Dame</li>

<li>Nietzsche, Para Além do Bem e do Mal&nbsp;-&nbsp;Web
Site&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Nietzsche ea condição pós-moderna&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://rickroderick.org/category/nietzsche-and-the-postmodern-condition/"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Rick Roderick, duque</li>

<li>Filosofia e valores humanos&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://rickroderick.org/100-guide-philosophy-and-human-values-1990/"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Rick Roderick, duque</li>

<li>Filosofia e Ciências da Natureza Humana&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL3F6BC200B2930084&amp;feature=view_all"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/philosophy-science-human-nature/id514400730"
 target="_blank">Áudio iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://oyc.yale.edu/philosophy/phil-181" target="_blank">Web
Site</a>&nbsp;- Tamar Gendler, Yale</li>

<li>Filosofia no Cinema e Outras Mídias&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=341713910"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/user/MIT#g/c/EC1CCBE94134A2EE"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://ocw.mit.edu/courses/linguistics-and-philosophy/24-209-philosophy-in-film-and-other-media-spring-2004/video-lectures/"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Irving Singer, MIT</li>

<li>Filosofia para Iniciantes&nbsp;-&nbsp;iTunes&nbsp;-&nbsp;<span
style="text-decoration: underline;">Vídeo / Áudio na
Web</span>&nbsp;- Marianne Talbot, Oxford -&nbsp;(Este site deixou
de exibir o conteúdo. Informação atualizada em 07/12/2015)</li>

<li>Filosofia da Linguagem&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/itunes-u/philosophy-133-001-fall-2011/id460482544?mt=10"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Philosophy_133_001_Fall_2010_UC_Berkeley_Philosophy_of_Language"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- John Searle, UC Berkeley</li>

<li>Filosofia do Amor no mundo ocidental&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=341598980"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/user/MIT#g/c/3794C8CF5B0C7278"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://ocw.mit.edu/courses/linguistics-and-philosophy/24-261-philosophy-of-love-in-the-western-world-fall-2004/video-lectures/"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- Irving Singer, MIT</li>

<li>Filosofia da Mente&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/itunes-u/philosophy-132-001-spring/id438307693?mt=10"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL553DCA4DB88B0408"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;- John Searle, UC Berkeley</li>

<li>Filosofia da Religião&nbsp;&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/us/itunes-u/philosophy-of-religion/id524346751"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://podcasts.ox.ac.uk/series/philosophy-religion"
target="_blank">Web</a>&nbsp;&nbsp;- TJ Mawson, Oxford</li>

<li>Filosofia da Sociedade&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/itunes-u/philosophy-138-001-fall-2011/id462290982?mt=10"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://archive.org/details/Philosophy_138_001_Fall_2010_UC_Berkeley_Philosophy_of_Society"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- John Searle, UC Berkeley</li>

<li>Apologia de Platão de Sócrates&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=73B5CC23F86B7A63"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;- Allan Bloom, UChicago</li>

<li>Apologia de Platão / Críton&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/plato-apologycrito-autumn-quarter-1966"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Platão: Górgias&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/plato-gorgias-autumn-quarter-1963"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago.</li>

<li>Platão: Leis&nbsp;-&nbsp;Web Site&nbsp;- Leo Strauss, U
Chicago.</li>

<li>Platão: Meno&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/plato-meno-spring-quarter-1966"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Platão, Protágoras -&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/plato-protagoras-spring-quarter-1965"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>A República de Platão&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.archive.org/details/LectureCourseOnPlatosRepublic-LaurenceBloom"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Laurence Bloom, da
Universidade da Geórgia</li>

<li>Pensamento Política, Económica e Social&nbsp;-&nbsp;<a
href="https://itunes.apple.com/us/itunes-u/political-economic-social/id430425134"
 target="_blank">iTunes</a>&nbsp;- Charles Anderson,
UW-Madison</li>

<li>Proust e Filosofia&nbsp;-&nbsp;alimentação&nbsp;- Johns
Hopkins</li>

<li>Teoria Social, Ciências Humanas e Filosofia
Agora&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.openculture.com/social_theory_the_humanities_philosophy_now"
 target="_blank">Vídeo Web</a>&nbsp;- Roberto Mangabeira Unger,
Harvard</li>

<li>A Arte de Viver&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://humanexperience.stanford.edu/artofliving#videos"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Equipe ensinou, Stanford</li>

<li>A filosofia central do Tibete&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.archive.org/details/CentralPhilosophyOfTibet"
target="_blank">Web Audio</a>&nbsp;- Robert Thurman, da
Universidade de Columbia</li>

<li>A Vida Examinada&nbsp;-&nbsp;iTunes&nbsp;- Greg Reihman, Lehigh
University -&nbsp;(Este site deixou de exibir o conteúdo.
Informação atualizada em 07/12/2015)</li>

<li>A história da filosofia, sem quaisquer lacunas&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.openculture.com/2011/08/the_history_of_philosophy_without_any_gaps.html"
 target="_blank">vários formatos</a>&nbsp;- Peter Adamson, Kings
College London</li>

<li>A história da teoria social ocidental&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.openculture.com/the_history_of_western_social_theory"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;Alan MacFarlane, da
Universidade de Cambridge</li>

<li>O Auto Under Siege&nbsp;&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.openculture.com/2012/12/philosophy_with_a_southern_drawl_rick_roderick_teaches_derrida_foucault_sartre_and_others.html"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;&nbsp;- Rick Roderick,
duque</li>

<li>Os fundamentos morais da política&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/playlist?list=PL2FD48CE33DFBEA7E&amp;feature=plcp"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=430308022"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=429897773"
 target="_blank">Áudio iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://oyc.yale.edu/political-science/moral-foundations-of-politics"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Professor Ian Shapiro,
Yale</li>

<li>A natureza da mente&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=F728FFDC99C630B1"
target="_blank">YouTube</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=556422328"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=556422730"
 target="_blank">iTunes Áudio</a>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://webcast.berkeley.edu/playlist#c,s,Fall_2012,ECF728FFDC99C630B1"
 target="_blank">Web</a>- John Joseph Campbell, UC Berkeley</li>

<li>As Origens da Ciência Política&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/origins-political-science-winter-quarter-1960"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, UC Chicago</li>

<li>O secular eo sagrado&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://www.people.fas.harvard.edu/~sdkelly/SDK-4-PHI292.html"
target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Sean Dorrance Kelly,
Harvard</li>

<li>Teoria do&nbsp;&nbsp;Significado&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://www.youtube.com/view_play_list?p=-XXv-cvA_iBlaNwUBZmY286yPVQQtY6z"
 target="_blank">YouTube</a>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=560005324"
 target="_blank">Vídeo iTunes</a>&nbsp;&nbsp;-&nbsp;&nbsp;<a
href="http://itunes.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=560005320"
 target="_blank">iTunes Áudio</a>&nbsp;&nbsp;-<a
href="http://webcast.berkeley.edu/playlist#c,s,Fall_2012,EC-XXv-cvA_iBlaNwUBZmY286yPVQQtY6z"
 target="_blank">Web</a>&nbsp;- John Joseph Campbell, UC
Berkeley</li>

<li>Tucídides&nbsp;-&nbsp;Web Site&nbsp;- Leo Strauss, U
Chicago</li>

<li>Verdade e Subjetividade / a cultura da auto&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://ubu.com/sound/foucault.html" target="_blank">Web
Site</a>&nbsp;- Michel Foucault, UC Berkeley</li>

<li>Vico: Seminário em Filosofia Política&nbsp;-&nbsp;<a
href="http://leostrausscenter.uchicago.edu/course/vico-autumn-quarter-1963"
 target="_blank">Web Site</a>&nbsp;- Leo Strauss, U Chicago</li>

<li>Xenofonte&nbsp;oeconomicus&nbsp;-&nbsp;Web Site&nbsp;- Leo
Strauss, U Chicago</li>
</ul>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Adicionalmente abaixo segue os links para todas as Faculdades
Federais - e Estaduais - &nbsp;que oferecem &nbsp;cursos de
graduação. Os links são para os Centros (CEAD) ou Núcleos de
Educação a Distância (NEAD) - e não para o site principal da
Universidade. Preste atenção que também existem cursos de
pós-graduação que são gratuitos:</p>

<p>&nbsp;</p>

<p><a href="http://niead.ufac.br/niead/">Universidade Federal do
Acre - UFAC</a></p>

<p><a href="http://www.ead.unb.br/">Universidade de Brasília -
UNB</a></p>

<p><a href="http://www.caed.ufmg.br/">Universidade Federal de Minas
Gerais - UFMG</a></p>

<p><a href="http://www.nead.ufsj.edu.br/site/">Universidade Federal
de São João del-Rei - UFSJ</a></p>

<p><a href="http://www.cead.ufop.br/">Universidade Federal de Ouro
Preto - UFOP</a></p>

<p><a href="http://www.cead.ufjf.br/">Universidade Federal de Juiz
de Fora - UFJF</a></p>

<p><a href="http://www.ceaduab.ufla.br/">Universidade Federal de
Lavras - UFLA</a></p>

<p><a
href="http://www.ufu.br/pagina/educa%C3%A7%C3%A3o-dist%C3%A2ncia">Universidade
Federal de Uberlândia - UFU</a></p>

<p><a href="http://ead.ufsc.br/">Universidade Federal de Santa
Catarina - UFSC</a></p>

<p><a
href="http://vestibular.cederj.edu.br/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=17&amp;Itemid=7">
CEDERJ - Consórcio das Universidades Públicas do Estado do Rio de
Janeiro</a><br />
 UFRJ, Universidade Federal do Rio de Janeiro<br />
 UFRRJ, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro<br />
 UNIRIO, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro<br />
 UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro<br />
 UFF, Universidade Federal Fluminense<br />
 UENF, Universidade Estadual do Norte Fluminense</p>

<p><a
href="http://www.virtual.unifesp.br/home/programas.php">Universidade
Federal de São Paulo - UNIFESP</a></p>

<p><a href="http://portal.ufes.br/ead">Universidade Federal do
Espírito Santo - UFES</a></p>

<p><a href="http://www.nead.ufpr.br/">Universidade Federal do
Paraná - UFPR</a></p>

<p><a href="http://www.ciar.ufg.br/v4/">Universidade Federal de
Goiás - UFG</a></p>

<p><a href="http://www.nead.ufmt.br/">Universidade Federal de Mato
Grosso - UFMT</a></p>

<p><a href="http://www.ead.ufms.br/portal/index.php">Universidade
Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS</a></p>

<p><a href="http://paginas.ufrgs.br/sead/">Universidade Federal do
Rio Grande do Sul - UFRGS</a></p>

<p><a
href="http://www.site.uft.edu.br/ead/ead/apresentacao.html">Universidade
Federal do Tocantins - UFT</a></p>

<p><a
href="http://site.cesad.ufs.br/pagina/cursos-gradua-8339.html">Universidade
Federal do Sergipe - UFS</a></p>

<p><a href="http://www.ufpel.edu.br/alunos/cead/">Universidade
Federal de Pelotas - UFPel</a></p>

<p><a
href="http://www.ufpe.br/cead/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=311&amp;Itemid=228">
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE</a></p>

<p><a href="http://cead.ufsm.br/moodle/">Universidade Federal de
Santa Maria - UFSM</a></p>

<p><a href="http://www.ced.ufam.edu.br/">Universidade Federal do
Amazonas - UFAM</a></p>

<p><a href="http://www.aedi.ufpa.br/">Universidade Federal do Pará
- UFPA</a></p>

<p><a href="http://portal2.virtual.ufc.br/">Universidade Federal do
Ceará - UFC</a></p>

<p><a href="http://www2.unifap.br/ead/">Universidade Federal do
Amapá - UNIFAP</a></p>

<p><a href="http://www.nead.ufma.br/">Universidade Federal do
Maranhão - UFMA</a></p>

<p><a href="http://www.virtual.ufpb.br/entrada/">Universidade
Federal da Paraíba - UFPB</a></p>

<p><a href="http://www.uapi.ufpi.br/">Universidade Federal do Piauí
- UFPI</a></p>

<p><a href="http://www.uab.ufrr.br/">Universidade Federal de
Roraima - UFRR</a></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Veja também:</strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/blog/2016/12/19/aprenda-a-ler-e-ouvir-para-aprimoramento-das-suas-comunica%C3%A7%C3%B5es.aspx">
Aprenda a ler e ouvir para aprimoramento das suas
comunicações</a>&nbsp;</strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/blog/2016/12/19/como-ler-livros-mortimer-j-adler-e-charles-van-doren.aspx">
Como Ler Livros - Mortimer J. Adler e Charles Van
Doren</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/comunica%C3%A7%C3%B5es/curso-de-orat%C3%B3ria-a-arte-de-falar-bem-e-fazer-apresenta%C3%A7%C3%B5es-em-p%C3%BAblico.aspx">
Curso de Oratória: A arte de falar bem e fazer apresentações em
público</a>‐<a
href="http://bit.ly/1Ed6ZNl">&gt;http://bit.ly/1Ed6ZNl</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/comunica%C3%A7%C3%B5es/curso-t%C3%A9cnicas-de-comunica%C3%A7%C3%A3o-escrita-para-executivos.aspx">
Curso Técnicas de comunicação escrita para executivos</a>‐<a
href="http://bit.ly/1EPNNA3">&gt;http://bit.ly/1EPNNA3</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/desenvolvimento-pessoal/curso-teatral-para-n%C3%A3o-atores.aspx">
Curso Teatral para Não Atores</a>‐<a
href="http://bit.ly/1MKdSsy">&gt;http://bit.ly/1MKdSsy</a></strong></p>

<p><strong><a
href="file:///C:/ArqGeral/Empresa/GrupoTreinar/Blog/Curso%20T%C3%A9cnicas%20de%20Apresenta%C3%A7%C3%A3o:%20Falar%20para%20Liderar">
Curso Técnicas de Apresentação: Falar para Liderar</a>‐<a
href="http://bit.ly/1Hu5B4Y">&gt;http://bit.ly/1Hu5B4Y</a></strong></p>

<p><strong><a
href="http://www.grupotreinar.com.br/treinamentos/desenvolvimento-pessoal/laborat%C3%B3rio-de-escrita-criativa.aspx">
Laboratório de Escrita Criativa</a>‐<a
href="http://bit.ly/1hRs99R">&gt;http://bit.ly/1hRs99R</a></strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Fontes: www.ead.com.br;
canaldoensino.com.br;ead.ufsc.br/filosofia</p>

<p>&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>Pensando em Voz Alta sobre Conhecimento e Desinformação</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/9/13/pensando-em-voz-alta-sobre-conhecimento-e-desinformação.aspx</link><pubDate>Tue, 13 Sep 2016 09:22:33 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/9/13/pensando-em-voz-alta-sobre-conhecimento-e-desinformação.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/628544/ca_adores_de_pokemon.jpg" alt="Caçadores de Pokemon" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"/></p>

<p style="text-align: justify;">Veja as seguintes frases:</p>

<p style="text-align: justify;"><a
href="http://kdfrases.com/frases/vida">http://kdfrases.com/frases/vida</a></p>

<p style="text-align: justify;">Em qual citação você se viu?</p>

<p style="text-align: justify;">Independente de sua resposta, pelas
citações acima muito se pode aprender sobre o ponto de vista dos
mestres em relação 'a vida, mas nada supera a sua experiência
pessoal, pois para mim este é o grande legado da Vida. Por isso
respeito mais aqueles que vão 'a busca do que aqueles que vivem se
escondendo através de retóricas.</p>

<p style="text-align: justify;">Hoje se tem muito mais
desinformação<sup>(*1)</sup> do que esclarecimento e a capacidade
de pensar, tema básico da busca filosófica, é limitada 'a media das
"ignorâncias" predominantes quando se trata de mídia de massa,
principalmente. Desta maneira, buscar a verdade é "ir a guerra
contra a ignorância incentivada"&nbsp; e assim ter uma experiência
pessoal digna e coerente. Se vida é informação, alegria e
conhecimento então a morte é desinformação, alienação e sofrimento.
Lógico, ou não?</p>

<p style="text-align: justify;">Não é a toa que a verdade "morre"
primeiro em uma guerra, sendo o que predomina sempre é a
desinformação. &nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">Nos últimos cem anos vivemos mais
guerras e destruição do que em qualquer outro período conhecido e
de fato são os parâmetros principais da política
real<sup>(*2)</sup>. Como por outro lado, também temos um
crescimento vertiginoso da população e da tecnologia, o que
potencializa e incentiva os chamados mecanismos de controle social,
tornando-os cada vez mais poderosos, sutis, subliminares e
envolventes. &nbsp;Vide os <em>pokemons</em> que tornam realidade
uma ficção para quem já são ficção e metáfora de alienação.</p>

<p style="text-align: justify;">Voltando 'as frases e citações
sobre a Vida observe que a maioria delas não pressupõe que tem
muito mais gente no Poder (até podemos imaginar quem) que não
deseja a Vida em seu sentido amplo, de busca do Conhecimento de
forma conjunta e indistinta entre as pessoas e a realidade como um
todo.</p>

<p style="text-align: justify;">Por enquanto o "Ego" vai vencendo a
batalha contra o "Si mesmo".</p>

<p style="text-align: justify;">E para você:</p>

<p style="text-align: justify;">O que é mais importante na
Vida?</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">*1-&gt; LEÃO SERVA E
A&nbsp;DESINFORMAÇÃO</p>

<p style="text-align: justify;">"Jornalismo e Desinformação"
&nbsp;parece ser mais um daqueles títulos com palavras
aparentemente antagônicas, pensadas apenas para chamar atenção. Na
verdade, quem se atreve a encarar a leitura descobre a terrível
realidade de ignorância do público que consome informação. A obra é
fruto do trabalho de mestrado de seu autor,&nbsp;Leão
Serva.&nbsp;As 144 páginas do livro poderiam ser muito bem chamadas
de manual, que se destina não apenas a estudantes e profissionais,
mas aos 4,5 milhões de leitores brasileiros de jornais impressos,
que cotidianamente enfrentam dificuldades cada vez mais claras de
entender o mundo.</p>

<p style="text-align: justify;">Fonte: <a
href="https://blogsaturado.wordpress.com/portfolio/leao-serva/">https://blogsaturado.wordpress.com/portfolio/leao-serva/</a></p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">*2-&gt;</p>

<p style="text-align: justify;">"Hannah Arendt afirma que as
guerras e as revoluções e não o funcionamento regular de governos
parlamentares e aparatos partidários formaram as experiências
políticas básicas do século XX, podemos considerar que Sócrates
também viveu uma situação histórica permeada por enfrentamentos
militares e instabilidades políticas. Sua condenação está vinculada
diretamente com as transformações da pólis e sua rápida decadência
decorrente de inúmeros conflitos e combates cada vez mais
violentos. Enquanto os eventos catastróficos do seu tempo levaram
Arendt a elucidar o lado público do mundo como aquilo que ocorre
entre os homens plurais envolvidos uns com os outros por meio de
atos e palavras concertados, as experiências sofridas por Sócrates
o fizeram engajar-se no esforço por tornar o pensamento relevante
para a instauração e manutenção do mundo comum como âmbito
inter-humano de relacionamento e convivência. Assim, tomando como
base a interpretação que Hannah Arendt faz do diálogo para o qual
Sócrates convidada seus concidadãos, o propósito do trabalho
consiste em refletir sobre a importância ética e política da
atividade de pensar, tendo em vista elucidar de que modo a ausência
de pensamento é um poderoso fator nos cuidados humanos com o mundo
comum. Para Arendt, a condenação de Sócrates e o julgamento de
Eichmann, teriam nos dado a lição de que a incapacidade de pensar e
julgar pode formar um homem capaz de levar o mal e a violência a
extremos inconcebíveis e ilimitados. Essa constatação impôs à
Arendt a seguinte indagação: a atenção reflexiva do pensamento
poderia evitar o mal?"</p>

<p style="text-align: justify;">"</p>

<p style="text-align: justify;">Fonte: <a
href="http://www.cchla.ufrn.br/humanidades2009/Anais/GT04/4.2.pdf">http://www.cchla.ufrn.br/humanidades2009/Anais/GT04/4.2.pdf</a></p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>

<p style="text-align: justify;">&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>A FILOSOFIA DO MESTRE YODA EM 8 FRASES</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/4/8/a-filosofia-do-mestre-yoda-em-8-frases.aspx</link><pubDate>Fri, 08 Apr 2016 15:30:01 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/4/8/a-filosofia-do-mestre-yoda-em-8-frases.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/599830/yoda.jpg" alt="YODA" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"/></p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>O que as ideias do Mestre Yoda têm a nos ensinar?
"Muito", diriam os filósofos. É partindo dessa premissa que o
artigo destaca 8 frases ditas por um dos personagens mais queridos
do universo Star Wars e as analisa sob uma visão filosófica,
comparando-as com os pensamentos de grandes filósofos, como Séneca,
Sun Tzu, Platão e Nietzsche. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Talvez ele seja um dos ícones mais famosos da cultura pop.
Personagem carismático desde a década de 1980,&nbsp;<strong>Mestre
Yoda</strong>&nbsp;(criado por <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/George_Lucas">George Lucas</a>)
apareceu em todos os filmes da franquia&nbsp;<strong>Star
Wars</strong>, com exceção do primeiro filme da trilogia clássica,
lançado 1977. Sua primeira aparição nas telonas foi no filmeStar
Wars: O Império Contra-Ataca, de 1980.</p>

<p>Este pequeno Mestre Jedi, de apenas 75 centímetros de altura,
liderou o Conselho Jedi durante anos. O nome de sua raça nunca foi
relevado na trama de Star Wars. Mestre Yoda foi um dos membros mais
importantes do alto Conselho Jedi, vindo a falecer aos 900 anos de
idade.</p>

<p>Além de ser um exímio lutador, que combinava apurada habilidade
de combate com o uso do sabre de luz (arma da Ordem dos Jedi e dos
guerreiros Sith) com técnicas acrobáticas de luta, foi também um
grande pensador no universo criado por George Lucas, criador de
toda a saga Star Wars.</p>

<p>A seguir apresentaremos algumas falas do personagem que refletem
sua filosofia de vida. São pensamentos interessantes que, com toda
certeza, lhe farão refletir sobre sua vida, seus relacionamentos e
sobre a sociedade em que vive.</p>

<p><strong>(1) "May the Force be with you" (Que a Força esteja com
você)</strong></p>

<p>Frase emblemática que marcou o universo Star Wars. Essa "força"
pode ser entendida muito mais como persistência e firmeza de
caráter do que uma força física. Podemos constatar na própria trama
da saga que a força de vontade foi aliada dos guerreiros Jedi em
diversas situações de perigo.</p>

<p>Este ensinamento ultrapassa o contexto dos guerreiros Jedi. Essa
força pode ser encontrada dentro de cada um de nós à medida que
conhecemos a nós mesmos. O aforismo grego "conhece-te a ti mesmo"
(atribuído por <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Plat%C3%A3o">Platão</a> a <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3crates">Sócrates</a>)
pode ser invocado neste pensamento como uma ideia de motivar o
interlocutor a realizar uma busca pessoal e interior.</p>

<p>De fato, quando conhecemos a nós mesmos, nossos limites e
potencialidades, somos capazes de feitos extraordinários. No
livro&nbsp;A Arte da Guerra, um verdadeiro tratado de estratégia
militar escrito durante o século IV a.C. por <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Sun_Tzu">Sun Tzu</a>,
encontramos a seguinte lição:</p>

<p>"Aquele que conhece o inimigo e a si mesmo lutará cem batalhas
sem perigo de derrota. Para aquele que não conhece o inimigo, mas
conhece a si mesmo, as chances para a vitória ou para a derrota
serão iguais. Aquele que não conhece nem o inimigo e nem a si
próprio, será derrotado em todas as batalhas".</p>

<p><strong>(2) "Always pass on what you have learned" (Sempre
passar o que você aprendeu)</strong></p>

<p>A ideia de formar discípulos e compartilhar o conhecimento foi
muito difundida por filósofos como Platão e <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles">Aristóteles</a>,
que criaram escolas com o intuito de propagar seus
ensinamentos.</p>

<p>A&nbsp;<a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Academia_de_Plat%C3%A3o">Academia
Platônica&nbsp;</a> foi fundada por volta de 384 em Estagira, no
subúrbio de Atenas, tendo se originado, provavelmente, quando
Platão herdou a propriedade aos trinta anos de idade. Já a escola
de Aristóteles, a Escola Peripatética, fundada em 336 a.C no Liceu
em Atenas, também na Grécia Antiga, foi um círculo filosófico que
seguia os ensinamentos de seu fundador.</p>

<p>Peripatético&nbsp;significa itinerante (ou ambulante) e
os&nbsp;peripatéticos&nbsp;(aqueles que passeiam) eram os
discípulos de Aristóteles que caminhavam durante os ensinamentos de
seu mestre, que tinha o hábito de ensinar ao ar livre. O filósofo
passeava enquanto lia sob os portais do Liceu, conhecido
como&nbsp;perípatoi.</p>

<p>Essa preocupação em propagar o saber foi o responsável por
conhecermos os pensamentos dos filósofos do passado e representou
um marco divisório da cultura humana, pois desde as pinturas
rupestres da pré-História até as modernas formas de processamento
de dados, percebe-se a ideia de disseminar o conhecimento adquirido
por meio de experiências ou de novas maneiras de pensar e enxergar
o mundo ao nosso redor.</p>

<p><strong>(3) "In a dark place we find ourselves and a little more
knowledge lights our way" (Em um lugar escuro nos encontramos e um
pouco mais de conhecimento ilumina nosso caminho)</strong></p>

<p>Mesmo "vivendo" em um universo distante do nosso, fica evidente
a influência da filosofia platônica nos ensinamentos do Mestre
Yoda. <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Alegoria_da_Caverna">O&nbsp;Mito
da Caverna</a>, de Platão, é uma das passagens mais famosas da
história da Filosofia. Faz parte do <a
href="http://www.recantodasletras.com.br/trabalhosacademicos/815200">
Livro VI de&nbsp;A República</a>. Nesta obra, o filósofo discute
temas como teoria do conhecimento, linguagem e educação na
constituição do Estado ideal.</p>

<p>Com uma narrativa alegórica e, ao mesmo tempo, dramática, Platão
conta-nos a história de prisioneiros que, desde o nascimento,
encontram-se acorrentados no interior de uma caverna. A caverna
possui uma pequena entrada, por onde passa pouca luz, vinda de uma
fogueira. Esses prisioneiros olham somente para uma parede
iluminada por essa fogueira. Do outro lado da caverna se encontram
pessoas que manipulam estatuetas de homens, plantas e animais.</p>

<p>Como os prisioneiros não tem a mesma percepção de quem está do
outro lado da caverna, imaginam que as sombras projetadas na parede
são, de fato, as coisas em si. Assim, as sombras dos animais, para
os prisioneiros, são os animais. Com o tempo, os prisioneiros
passam a dar nomes a essa projeções pensando se tratar da
realidade.</p>

<p>O texto do&nbsp;Mito da Caverna&nbsp;é um diálogo entre Sócrates
e Glauco:</p>

<p>"Agora imagine a nossa natureza, segundo o grau de educação que
ela recebeu ou não, de acordo com o quadro que vou fazer. Imagine,
pois, homens que vivem em uma morada subterrânea em forma de
caverna. A entrada se abre para a luz em toda a largura da fachada.
Os homens estão no interior desde a infância, acorrentados pelas
pernas e pelo pescoço, de modo que não podem mudar de lugar nem
voltar a cabeça para ver algo que não esteja diante deles. A luz
lhes vem de um fogo que queima por trás deles, ao longe, no alto.
Entre os prisioneiros e o fogo, há um caminho que sobe. Imagine que
esse caminho é cortado por um pequeno muro, semelhante ao tapume
que os exibidores de marionetes dispõem entre eles e o público,
acima do qual manobram as marionetes e apresentam o
espetáculo".</p>

<p>No decorrer da narrativa, um dos prisioneiros consegue se
libertar das correntes e contempla o mundo exterior, mas ao voltar
ao interior da caverna e relatar suas experiências e seu novo modo
de perceber as coisas é contrariado por seus companheiros, que,
provavelmente, o mataram por ir de encontro às ideias já
estabelecidas pelos habitantes da caverna.</p>

<p>Como conclusão, o personagem Sócrates diz:</p>

<p>"E agora, meu caro Glauco, é preciso aplicar exatamente essa
alegoria ao que dissemos anteriormente. Devemos assimilar o mundo
que apreendemos pela vista à estada na prisão, a luz do fogo que
ilumina a caverna à ação do sol. Quanto à subida e à contemplação
do que há no alto, considera que se trata da ascensão da alma até o
lugar inteligível, e não te enganarás sobre minha esperança, já que
desejas conhecê-la".</p>

<p><strong>(4) "Powerful you have become, the dark side I sense in
you" (Poderoso você se tornou, o lado escuro sinto em
você)</strong></p>

<p>Para o mestre Yoda, o poder nos leva para "o lado escuro", nos
corrompendo. Mas esta não é uma ideia nova. Para o historiador
inglês <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/John_Dalberg-Acton,_1.%C2%BA_Bar%C3%A3o_Acton">
John Emerich Edward Dalberg-Acton</a> (1834-1902), primeiro barão
Acton de Aldenham, ativo militante da causa da liberdade, "o poder
tende a corromper, e o poder absoluto corrompe absolutamente, de
modo que os grandes homens são quase sempre homens maus".</p>

<p>A frase atribuída a <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Abraham_Lincoln">Abraham
Lincoln</a>, "se quiser pôr a prova o caráter de um homem, dê-lhe
poder", também se aplica neste contexto. Parece que os ideais de
liberdade e igualdade só são atingidos por meio de lutas e
revoluções. Quando a totalidade do poder se concentra na mão de
apenas um governante soberano, todo o povo padece.</p>

<p>Já segundo <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Ulysses_Guimar%C3%A3es">Ulysses
Guimarães</a> (1916 - 1992), "o poder não corrompe o homem; é o
homem que corrompe o poder. O homem é o grande poluidor, da
natureza, do próprio homem, do poder. Se o poder fosse corruptor,
seria maldito e proscrito, o que acarretaria a anarquia".</p>

<p>O que se nota é que, no decorrer da história da humanidade, o
pensamento ético é inclinado de acordo com a vontade do governante
ou do grupo de pessoas que governam. Nesse sentido, a ética é
variável de acordo com o poder vigente na sociedade.</p>

<p><strong>(5) "Many of the truths that we cling to depend on our
point of view" (Muitas das verdades que temos dependem de nosso
ponto de vista)</strong></p>

<p>Para o filósofo <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant">Immanuel
Kant</a> (1724 - 1804), a realidade não é aquilo que realmente é,
mas ela é como nós a enxergamos, como se usássemos lentes que
alteram a realidade de acordo com nossas percepções.</p>

<p>No entanto, como conceito relativista, a verdade é sempre a
verdade sob um ponto de vista. Segundo o pensamento do Mestre Yoda,
nossas verdades dependem de como nós a vemos.</p>

<p>O problema dessa concepção relativista, que encara a realidade
como algo não absoluto, é que (em uma visão extremista desta
premissa) nunca saberemos qual é, de fato, a verdadeira realidade.
Nesse sentido a realidade está vulnerável à interpretação de cada
indivíduo.</p>

<p><strong>(6) "Fear is the path to the dark side. Fear leads to
anger, anger leads to hate, hate leads to suffering" (O medo é o
caminho para o lado negro. O medo leva a raiva, a raiva leva ao
ódio, o ódio leva ao sofrimento)</strong></p>

<p>Para o filósofo <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9neca">Séneca</a> (4 a.C.
- 65), "uma ira desmedida acaba em loucura; por isso, evita a ira,
para conservares não apenas o domínio de ti mesmo, mas também a tua
própria saúde".</p>

<p>A filosofia de Séneca nos ensina a ter moderação e aceitar que
não temos o controle de tudo que acontece e que aceitar este fato e
tentar mudar as coisas que podemos mudar é essencial para termos
tranquilidade. Quanto mais cedo entendermos isso, mais cedo
alcançaremos a ataraxia (tranquilidade da alma), segundo
Séneca.</p>

<p>Ainda segundo o filósofo "a maldade bebe a maior parte do veneno
que produz".</p>

<p><strong>(7) "Size matters not. Look at me.Judge me by my size,
do you?"(Tamanho importa não. Olhe para mim. Você julga a mim pelo
tamanho?)&nbsp;</strong></p>

<p>Novamente vemos aqui a influência do&nbsp;Mito da Caverna, de
Platão, pois quando julgamos pela aparência, julgamos mal por não
levarmos em consideração a realidade das coisas.</p>

<p>Para <a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Nietzsche">Nietzsche</a>
(1844 - 1900), a realidade é a aparência e a essência é uma
mentira, espécie de ilusão criada pelos homens, uma vez que é
difícil encarar a constante multiplicidade e efemeridade do que é
real.</p>

<p>Ainda que a fragilidade e a constante mudança da realidade nos
atinja, o ensinamento do Mestre Yoda nos diz que devemos lançar mão
de acreditar no que nossos olhos enxergam e procurarmos enxergar a
essência das pessoas.</p>

<p><strong>(8) "Wars not make one great"(Guerras não faz grande
ninguém)</strong></p>

<p>Na obra&nbsp;<a
href="https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Arte_da_Guerra">A Arte da
Guerra</a>, Sun Tzu declara que "o verdadeiro objetivo da guerra é
a paz". Ainda segundo o estrategista militar, "os guerreiros
vitoriosos vencem antes de ir à guerra, ao passo que os derrotados
vão à guerra e só então procuram a vitória". Nesse sentido, o
embate físico deve ser a última fase de uma guerra e não o
primeiro.</p>

<p>Assim, através dessas oito frases concluímos singelamente nossa
análise do pensamento filosófico do Mestra Yoda, um dos personagens
mais queridos do universo&nbsp;Star Wars. Escolhemos apenas oito
frases para deixar o texto mais objetivo, porém, obviamente,
diversos outros pensamentos possuem igual utilidade e podem ser
adicionados a estes que relacionamos.</p>

<p>Para os fãs da série, essa foi nossa modesta homenagem a este
incrível personagem de George Lucas. Para aqueles que não conhecem
a série, esta é uma boa oportunidade para pesquisar sobre o
assunto.</p>

<p>Esperamos ter aguçado sua curiosidade sobre o tema e…</p>

<p>&nbsp;</p>

<p><strong>Que a força esteja com vocês!</strong></p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Veja também "</p>

<h2><a href="http://bit.ly/1UJgdYU">Quando é hora de
mudar</a>-&gt;<a
href="http://bit.ly/1UJgdYU">http://bit.ly/1UJgdYU</a></h2>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>Fonte:&nbsp;<a
href="http://ec.tynt.com/b/rw?id=d808DA9wqr3O4RadbiUzgI&amp;u=obvious"
 target="_blank">@obvious on Twitter</a>&nbsp;|&nbsp;<a
href="http://ec.tynt.com/b/rf?id=d808DA9wqr3O4RadbiUzgI&amp;u=obviousmagazine"
 target="_blank">obviousmagazine on Facebook</a></p>

<h2>Autor: <a href="http://obviousmag.org/renato_collyer/">RENATO
COLLYER</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</h2>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>
]]></description></item><item><title>A Soberania Dormindo</title><link>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/2/25/a-soberania-dormindo.aspx</link><pubDate>Thu, 25 Feb 2016 04:18:30 GMT</pubDate><guid>http://grupotreinar.com.br/blog/2016/2/25/a-soberania-dormindo.aspx</guid><description><![CDATA[ 
<p><img src="/media/591384/thesleepingsovereing.jpg" alt="SoberanoDormindo" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;"/></p>

<p>Richard Tuck traça a história da distinção entre a soberania e
&nbsp;a governabilidade e sua relevância para o desenvolvimento do
pensamento democrático. Tuck mostra que esta era uma questão
central nos debates políticos dos séculos XVII e XVIII, e fornece
uma nova interpretação do pensamento político de Bodin, Hobbes e
Rousseau. Integrando teoria jurídica e a história do pensamento
político, ele também oferece uma das primeiras histórias modernas
do referendo constitucional, e mostra a importância dos Estados
Unidos na história do referendo. O livro deriva das leituras de
John Robert Seeley e das palestras Richard Tuck na Universidade de
Cambridge em 2012, e irá ajudar estudantes e estudiosos da história
das ideias, teoria política e filosofia política.</p>

<p>Richard Tuck é um Fellow da Academia Britânica, um Honorary
Foreign Membro da Academia Americana de Artes e Ciências e um
membro honorário da faculdade de Jesus, Cambridge, onde ele era um
companheiro durante vinte e seis anos antes de ir para Harvard. Ele
foi convidado para dar muitas séries de palestras, incluindo as
Conferências Carlyle em Oxford, as palestras Bento na Universidade
de Boston, e as Palestras Seeley em Cambridge. Em Harvard, ele tem
servido como presidente do Programa de Estudos Sociais desde
2006.</p>

<p><a
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<a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/thesleepingsovereign/">
#thesleepingsovereign</a>&nbsp;</p>

<p><a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/book/">#book</a>&nbsp;<a
 href="https://www.instagram.com/explore/tags/books/">#books</a><a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/bookstagram/">#bookstagram</a>&nbsp;</p>

<p><a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/literature/">#literature</a>&nbsp;<a
 href="https://www.instagram.com/explore/tags/currentlyreading/">#currentlyreading</a>&nbsp;</p>

<p><a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/goodreads/">#goodreads</a>&nbsp;<a
 href="https://www.instagram.com/explore/tags/goodread/">#goodread</a>&nbsp;<a
 href="https://www.instagram.com/explore/tags/read/">#read</a></p>

<p><a href="https://www.instagram.com/explore/tags/read/"></a><a
href="https://www.instagram.com/explore/tags/bookworm/">#bookworm</a>&nbsp;<a
 href="https://www.instagram.com/explore/tags/igreads/">#igreads</a>&nbsp;</p>

<p><a
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<p><a
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<p>&nbsp;</p>

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&nbsp;</p>
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